영화 속의 교육학 코치카터 讀後感
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작성일 22-12-20 09:33
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두 번째, 모든 수업을 빠지지 말아야 하고 맨 앞자리에 앉아서 수업을 들어야한다. 세 번째는, 경기가 있는 날에는 정장을 입고 넥타이 를 해야 한다.
1) 처음으로 부임하는 날 카터는 계약서를 가지고 왔다.
⇒ 농구를 좋아해서 취미로 여기기보다는 학생들의 future(미래)를 생각하는 교육방법.
2) 학생들이 계약서에 동의를 하였지만, 공부를 하지 않던 학생들이였기에 지킬려 고 노력도 하지 않았다. 두 번째, 모든 수업을 빠지지 말아야 하고 맨 앞자리에 앉아서 수업을 들어야한다. 그 계약서에는 첫 번째,
학점은2.3을 받아야한다. 그리고 자신이 예전에 처한 상황과 같아서인지 학생들의 마음을 잘 읽었다.
⇒ 농구를 좋아해서 취미로 여기기보다는 학생들의 future(미래)를 생각하는 교육방법.
2) 학생들이 계약서에 동의를 하였지만, 공부를 하지 않던 학생들이였기에 지킬려 고 노력도 하지 않았다.
⇒ 학생들에게 약속은 지켜야 하는 것이라는 교육방법.
3) 지각을 하게 되면 팔굽혀펴기 500회를 하게하고, 욕을 하면 코트에 들어오지 못 하고,...
영화 속의 교육학
- 코치카터-
① 주인공의 교육방법.(교수-학습방법)
이 영화의 주인공 선생님 ‘카터‘의 교육방법은 남달랐으며 용감했다.
더 차…(투비컨티뉴드 )
레포트/감상서평
다.
⇒ 학생들에게 약속은 지켜야 하는 것이라는 교육방법.
3) 지각을 하게 되면 팔굽혀펴기 500회를 하게하고, 욕을 하면 코트에 들어오지 못 하고, 한사람의 잘 못일지라도 농구는 팀이기 때문에 모두의 잘 못으로 가르침.
⇒ 스파르타식의 강압적인 훈련과 지도를 병행한 교육방법.
4) 농구를 하기 위해서 체력적인 요소를 중요시했다.
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영화 속의 교육학 코치카터 讀後感
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영화 속의 교육학 코치카터 讀後感
설명
영화 속의 교육학
- 코치카터-
① 주인공의 교육방법.(교수-학습방법)
이 영화의 주인공 선생님 ‘카터‘의 교육방법은 남달랐으며 용감했다. 그 계약서에는 첫 번째,
학점은2.3을 받아야한다. 다만 다시 들어오지 못한다는 말만 했을 뿐..
하지만 다시 들어오고 싶어 하는 학생들에게는 오히려 더 차갑게 대하였다.
⇒ 다단계 교육방법.
② 학생을 보는 관점.
주인공 카터는 자신의 아들이 속해 있음에도 불구하고 모든 학생들을 평등하게 가르쳤다.
1) 처음으로 부임하는 날 카터는 계약서를 가지고 왔다.
누가 봐도 힘들고, 많은 것을 시켰지만 학생들이 가능하게끔 만들었다. 그 사실을 안 카터는 농구장을 잠그고 공부에 전념하 도록 하였다. 그 사실을 안 카터는 농구장을 잠그고 공부에 전념하 도록 하였다.
학생들이 흔들릴 때면 잡지 않았다. 세 번째는, 경기가 있는 날에는 정장을 입고 넥타이 를 해야 한다.
카터는 한명 한명에 대해 관심을 보이고 가능성을 부여했다.
차갑게 대하면서도 힘을 불어넣어주었다. 그렇기에 골 넣는 방법,
패스방법 등을 먼저 알려주기 보다는 체력적인 요소를 중요시하고, 그 다음에 차근차근 배워나갔다.
