환경교육의 필요성(必要性)과 방법
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작성일 22-12-21 00:43
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Barbara . R and Evelyn, W,(1982) 은 ‘environment교육은 자연environment과 인공environment 사이에 상호 관련성을 다루는 통합된 과정이다.
환경교육의필요성(必要性)과방법
설명
순서
다.’ 라고 定義(정이)하면서 environment교육은 또한 environment의 질에 관련된 문제에 대하여 하나의 행동규범을 결정하고 수립하는 과정을 갖게 된다고 하였다.환경교육의필요성과방법 , 환경교육의 필요성과 방법공학기술레포트 ,
환경교육의 개념, 목적과 目標(목표), 필요성(必要性), 내용영역과 요소, 변천과정, 교육과정, 방법과 원칙 등에 대하여 서술하였습니다.’라고 定義(정이)하였으며 William B stapp (1978)은 이를 좀더 사회적 행동 목표(目標)로써 진술하기를 environment교육이란 ‘생물·물리적 environment과 이에 연관된 문제들을 알고 이러한 문제들을 해결하기 위한 방법을 깨닫고 이의 해결을 위하여 실천하도록 동기화 된 시민(市民)을 양성…(drop)
,공학기술,레포트
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환경교육의 개념, 목적과 목표, 필요성, 내용영역과 요소, 변천과정, 교육과정, 방법과 원칙 등에 대하여 서술하였습니다.
레포트/공학기술
환경교육의 필요성(必要性)과 방법
1. environment교육이란?
2. environment교육의 목적과 목표(目標)
3. environment교육의 necessity need
4. environment교육의 내용영역과 요소
5. environment교육의 변천과정
6. environment교육 교육과정
1) environment교육 교육과정 개발지침
2) environment교육 교육과정 개발의 기본원칙
3) 학교에서의 environment교육
7. environment교육의 방법과 원칙
참고자료(data)
1. environment교육이란?
유네스코 후원 하에 국제 자연보전연맹(IUCN) 교육위원회가 마련한 국제회의에서는 environment교육을 ‘인간, 인간의 文化(문화), 그리고 인간이 생물·물리학적 environment 간의 상호관계를 이해하고 올바로 평가하는데 필요한 기능과 태도를 개발하기 위하여 가치를 인식하고 定義(정이) 을 명백하게 하는 과정이다.
