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작성일 22-12-30 04:11

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즉, ‘역량’이라는 concept(개념)은 현대의 빠른 시대 alteration(변화) 와 함께 21 세기(世紀) 사회에서 개인이 성공적인 삶을 살아가는데 있어 필요한 능력이 과연 무엇인가에 대한 관심에서 비롯된 것이라고 볼 수 있따 이 보고서에서는 먼저 ‘역량’이라는 concept(개념)의 등장 배경과 이에 대한 관심의 결과로 실행된 OECD ‘DeSeCo Project’ 에서 ‘역량’의 범위를 직업에서 일반적 삶의 질로 발전시켜 발표한 ‘the gist역량’의 concept(개념)에 대상으로하여 알아보고 이것이 실제로 국…(생략(省略))



다.

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레포트/경영경제

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교육에의 ‘역량’중심적 접근

`Competency-based Education `

` 목 차 `

Ⅰ. 서론

Ⅱ. ‘the gist역량’ 등장 배경과 의미

Ⅲ. ‘the gist역량’ : OECD_DeSeCo Project analysis
1. concept(개념)
2. 생애the gist역량
1) 지적도구활용
2) 사회적 상호작용
3) 자율적 행동


Ⅳ. ‘the gist역량’ 중심의 교육과정 반영 事例
1. 외국 事例
1) 호주 빅토리아 주
2) 뉴질랜드
3) 캐나다 퀘벡 주
2. 국내 동향
1) 우리나라 the gist 역량
2) 교육과정 총론에서 밝히는 인간상에 내재된 the gist역량
: 1~6차 교육과정, 2007개정 교육과정 및 2009 교육과정
3) 2007 교육과정 교과별 반영 事例 analysis

Ⅴ. 結論 및 논의해 볼 점

Ⅵ. 서지사항

Ⅰ. 서론

교육이 처음 된 이래로 ‘무엇을’ 교육시킬 것인가에 대한 논의는 끊임없이 제기되어왔다고 ...







교육에의 ‘역량’중심적 접근













< 목 차 >

Ⅰ. 서론

Ⅱ. ‘the gist역량’ 등장 배경과 의미

Ⅲ. ‘the gist역량’ : OECD_DeSeCo Project analysis
1. concept(개념)
2. 생애the gist역량
1) 지적도구활용
2) 사회적 상호작용
3) 자율적 행동


Ⅳ. ‘the gist역량’ 중심의 교육과정 반영 事例
1. 외국 事例
1) 호주 빅토리아 주
2) 뉴질랜드
3) 캐나다 퀘벡 주
2. 국내 동향
1) 우리나라 the gist 역량
2) 교육과정 총론에서 밝히는 인간상에 내재된 the gist역량
: 1~6차 교육과정, 2007개정 교육과정 및 2009 교육과정
3) 2007 교육과정 교과별 반영 事例 analysis

Ⅴ. 結論 및 논의해 볼 점

Ⅵ. 서지사항

Ⅰ. 서론

교육이 처음 된 이래로 ‘무엇을’ 교육시킬 것인가에 대한 논의는 끊임없이 제기되어왔다고 할 수 있따 교육의 대표 기관인 학교에서 무엇을 가르쳐야 하는 문제에 대해 전 세계적으로 서양의 자유교육을 학교교육의 기준으로 삼아왔으나, 21 세기(世紀) 의 alteration(변화) 된 삶에서 종래의 필수 교과과목들 위주의 학문 · 지식 중심 교육과정이 과연 올바른 것인가에 대한 주장이 점차 제기되었고 이 자유교육이 과연 개개인의 삶의 질을 향상시키는데 직접적인 도움을 주고 있는 가에 대한 반성에서 ‘역량’에 대한 관심이 뒤따랐다.
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