창의학습 program의 단계적 개발적용을 통한 초등 과학탐구능력 신장
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작성일 22-12-25 21:01
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레포트/사범교육
Ⅰ. 서 론 1
1. 연구의 당위성 1
2. 연구의 목적 1
3. 연구 문제 2
4. 연구의 제한점 2
5. 용어의 定義(정의) 2
6. 실태(實態)analysis(분석) 3
Ⅱ. theory 적 배경 4
1. 과학 탐구 theory 4
2. 과학 탐구 능력 신장을 위한 교수·학습 방법 5
3. 과학 교육에서의 창의성 훈련프로그램(program]) 6
4. 선행 연구 7
Ⅲ. 연구의 방법 8
Ⅳ. 연구의 실행 9
1. 실행goal(목표) 1의 실행 9
2. 실행 goal(목표) 2의 실행 20
Ⅴ. 연구 결과 22
1.과학에 대한 흥미 change(변화) 22
2. 교과별 흥미 change(변화) 22
3. 과학에 대한 탐구력의 정도 change(변화) 23
Ⅵ. 結論(결론) 24
※Reference List 25
움직이는 장난감보다는 조금 흥미있어 하였지만, 생각지도 않았던 물건을 만들어 내는 과정은 경이롭기 까지 하다.창의학습 program의 단계적 개발적용을 통한 초등 과학탐구능력 신장에 대한 글입니다.up창의학습프로그램의단계적개발적용을통한초등과학탐구능력신장 , 창의학습 프로그램의 단계적 개발적용을 통한 초등 과학탐구능력 신장사범교육레포트 ,
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