피아제 이론의 주요定義(정이)
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작성일 23-01-21 19:23본문
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2)발달 단계
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2)발달 단계
피아제는 지능의 발달은 서로 질적으로 다른 몇 개의 단계를 거쳐서 이루어진다고 가정하였다. 처음에는 자신과 environment의 대상에 대한 의식이 없었지만 조금 성장하게 되면 대상과 자기를 구별할 수 있게 되고 물체를 잡고 목표(目標)물을 향해 움직이며 소리와 행동을 모방할 수 있다 최초의 반사행동을 바탕으로 도식을 형성하며, 형성된 도식에 의해서 environment을 조직하고 보다 적절하게 통제할 수 있게 된다된다. 따라서 피아제의 발달단계는 인지... , 피아제 이론의 주요개념인문사회레포트 ,
피아제 이론의 주요定義(정이)
다. 대상영속성을 획득하지 못한 영아들은 가지고 놀던 장난감이 시야에서 사라지면 그 장난감은 영원히 사라진 것으로 …(투비컨티뉴드 )
② 전조작기
레포트/인문사회
2)발달 단계 피아제는 지능의 발달은 서로 질적으로 다른 몇 개의 단계를 거쳐서 이루어진다고 가정하였다.
피아제는 지능의 발달은 서로 질적으로 다른 몇 개의 단계를 거쳐서 이루어진다고 가정하였다.
사물에 대한 단어를 가지고 있지 않은 감각 운동기의 영아들은 아동이 직접 다루고 있는 사물이 아니면 그 사물은 존재하지 않는 것으로 간주한다. 어떤 대상이 눈앞에서 사라진다고 할지라도 그 대상이 계속 존재하고 있다는 사실을 인식할 수 있는 대상영속성의 관념은 감각운동기가 끝날 무렵에 획득된다된다. 따라서 피아제의 발달단계는 인지구조의 질적 차이에 의해서 구분될 수 있다