[사범교육] 미술활동이 아동에게 미치는 influence과 아동 미술교육 방법 및 실제 미술교육 수업지도안
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미술활동이 아동에게 미치는 influence(영향)과 아동 미술교육 方案 및 실제 미술교육 수업지도안Part 1. 유아와 미술에 관한 기초 theory(이론)Ⅰ. 미술이란Ⅱ. 미술의 교육적 效果Ⅲ. 미술 표현에 influence(영향)을 주는 요소(1) 미술 재료에 대한 이전 경험(2) 문화적 기회(3) 가정교육(4) 시각적 기술 및 지적 능력과 근육 협응력Ⅳ. 미술활동이 유아발달에 미치는 influence(영향)① 신체 발달② 인지 발달③ 사회성 발달④ 정서 발달⑤ 지각 발달Ⅴ. 유아 그림의 일반적인 특징① 물활론적 사고의 표현② 투시적 사고의 표현③ 주관적 사고의 표현④ 과장적 사고의 표현⑤ 방위의 동존화Ⅵ. 미술발달theory(이론)(1) 인지theory(이론)(2) 정신分析theory(이론)(3) 지각theory(이론)(4)발달theory(이론)(5)발생반복theory(이론)Ⅶ. 아동 미술에서의 발달 단계1. 워싱턴 주의 아동미술 지침 (Elementary Art Guide)에서 인용한 것2. 리드(H. Read)의 분류3. 버트 (Cyril Burt)의 분류4. 켈로그의 분류Part 2. 미술교육에 관한 기초theory(이론)-무엇을, 어떻게 교육해야 할 것인가-Ⅰ. 미술교육의 goal(목표) 1. 제6차 유치원 교육과정 중 표현생활 goal(목표) 2. 유아미술교육의 goal(목표) 3. 유아미술교육 영역별 goal(목표) Ⅱ. 미술교육의 내용1. 제6차 유치원 교육과정 미술교육의 내용2. 유아 미술 영역별 내용 발전 체계3. 심미감 키우기1) 미술의 요소2) 미술의 원리Ⅲ. 미술교육의 방법1. 동기유발2. 바이칸의 훌륭한 미술수업3. 원켈만(W. Wankelman, 1974)의 ‘창의적인 지도 요령4. 일반적인 교수방법5. 통합적 접근6. 감상교육7. BrownLee의 4단계 미술교수법 유아와 교사의 주도성이 균형을 이루는 교수법8. 창의적 표현을 위한 언어적 상호작용서지사항[실제 수업 example(사례) ] 1일- 과학 자...
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