듀이의 교육사상
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레포트/인문사회
듀이의 교육사상
순서
설명
- 목 차 -
1. 서론
1) 연구의 동기 및 목적 2) 연구방법
2. 교육의 본질
1) 인간관 2) 사회관
3. 교육 사상적 배경
1) 전통적 교육관
2) 진보적 교육관
4. 교육사상
1) 교육목적 2) 교육내용 3) 교육방법
5. 비판 및 시사점
6. conclusion(결론)
진보적 교육관은 생활 중심적인 교육을 할 것을 주장하고 있다아 이들에 의하면 아동은 성인의 축소판이 아니고, 아동은 성인의 세계와는 다른 아동 나름대로의 고유한 세계를 가지고 있다는 것이다.듀이 , 듀이의 교육사상인문사회레포트 ,
다.
듀이의 교육사상에 대한 전반적인 면을 고찰한 reference(자료)입니다. 따라서 아동의 진정한 성장이란 아동의 생활과 세계를 포기한 채 성인들의 생활과 future 의 생활을 준비함으로써 이루어지는 것이 아니라, 각 단계의 아동의 생활을 훌륭하고 만족스럽게 살아 나가는 과정을 통해서 이루어지는 것이다. 정원석 외, 『최신교육학 개론』, 교육과학사, 1995, p.136.
이러한 진보주의 교육운동은 19세기말에 일어난, 파아커(F.W.Parker; 1837-190…(省略)
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듀이의 교육사상에 대한 전반적인 면을 고찰한 자료입니다. 따라서 교육자는 아동의 특성(特性)과 그들의 욕구 및 필요, 그리고 그들이 가지고 있는 흥미와 생활상의 問題點들을 파악하고 그 결과를 토대로 하여 아동의 자연스러운 성장을 도울 수 잇는 교육과정을 마련하게 되는데, 바로 이러한 특성(特性) 때문에 진보주의 교육은 아동중심교육 또는 생활중심교육 등으로 불리기도 한다.