교육행정 및 경영
페이지 정보
작성일 22-11-19 14:08
본문
Download : 교육행정 및 경영.hwp
세 번째 나타난 것이 상황론인데 이 理論의 point은 지도자란 시대와 상황의 산물이라는 것이다. 속성론의 주요 관심사는 지도자가 될 수 있는 조건과 요소들을 확인하는 것이다. 이경우의 지도자는 전혀 리더십을 행사하지 않고, …(省略)
교육행정 및 경영
다.
먼저 권위형이란 지도자가 모든 정책을 단독적으로 결정하고 부하직원은 그 집행의 업무만을 진다는 것이다. 끝으로 나타난 것이 동기의 기대concept(개념)을 적용시켜 발전시킨 도정-목표(goal)理論이다. 처음에는 리더는 타고... , 교육행정 및 경영법학행정레포트 ,
레포트/법학행정
,법학행정,레포트
3) 리더십 theory(이론)의 change(변화)
3) 리더십 理論의 變化
리더십理論은 속성론에서 집단론과 상황론을 거쳐 도정-목표(goal)理論에 이르기까지 그 變化가 자심하였다. 처음에는 리더는 타고나는 것으로 생각되었다. 이것이 이른바 속성론의 point이다. 처음에는 리더는 타고...
설명
3) 리더십 이론의 변화리더십이론은 속성론에서 집단론과 상황론을 거쳐 도정-목표이론에 이르기까지 그 변화가 자심하였다.
4) 리더십의 유형
여기서는 리더십의 유형을 살펴보도록 하겠다. 즉 상황이 요구하는 자질이나 속성을 갖춘 사람이 지도자로 탄생된다는 것이다. 민주형이란 집단토론과 집단결정을 장려하며 혼자 정책을 결정하지 않고 부하직원이나 집단구성원의 意見(의견)을 토대로 정책을 결정하는 것이다. 다음에 나타난 것이 집단理論인데, 집단理論의 point은 지도자의 행위가 집단구성원에게 어떻게 influence(영향)을 주고 동시에 어떻게 influence(영향)을 받는가를 밝히는 것이다. 방임형은 지도자가 집단 구성원에게 완전한 자유를 주는 경우이다.
순서
Download : 교육행정 및 경영.hwp( 82 )
리더십theory(이론)은 속성론에서 집단론과 상황론을 거쳐 도정-goal(목표) theory(이론)에 이르기까지 그 change(변화)가 자심하였다. 여기서는 가장 고전적인 Ronald Lippitt 과 Ralph K. White 의 권위형, 민주형, 방임형을 살펴보겠다.
